Решение
выездного заседания НМС по математике Министерства образования и науки РФ

(г. Набережные Челны, Камская государственная инженерно-экономическая академия, 25-27 января 2006 г.)

    Данное выездное заседание Научно-методического совета (НМС) по математике Министерства образования и науки РФ является продолжением серии выездных заседаний, организованных Президиумом НМС по математике с целью ознакомления:

• с преподаванием математики в высших учебных заведениях страны и возникающими при этом проблемами, с одной стороны;
• с постановкой преподавания математики в ведущих вузах Москвы, Санкт-Петербурга, с другой стороны;
• с работой НМС по математике в области грифования учебных пособий и учебников, требованиями, предъявляемыми к ним Министерством образования и науки РФ, а также НМС по математике;
• с работой НМС над стандартами третьего поколения и рядом других важнейших вопросов математического образования.

    В совещании приняли участие более 60 заведующих математическими кафедрами, ведущих лекторов-профессоров и доцентов университетов различного профиля, в том числе педагогических, технических вузов страны с широким географическим представительством (Москва, Санкт-Петербург, Набережные Челны, Казань, Елабуга, Чистополь, Нижний Новгород, Ульяновск, Краснодар (филиал Ростовского государственного университета), Екатеринбург, Астрахань, Уфа, Владивосток).
    Из ряда городов были представлены несколько вузов различных профилей (Казанский государственный университет, Казанский государственный технологический университет, Московский государственный университет, Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики, Московский государственный университет электронной техники, Московский авиационный университет, Российский университет дружбы народов и др.).
    Учредителями данной конференции являются: Министерство образования и науки РФ, Федеральное агентство по образованию, Научно-методический совет по математике Министерства образования и науки РФ (НМС), Центр современного образования (ЦСО, Москва), Министерство образования и науки Татарстана (г. Казань), Камская государственная инженерно-экономическая академия, Администрация г. Набережные Челны.

Организационный комитет:

    Сопредседатели: А.Х. Хайруллин - профессор, ректор (Камская государственная инженерно-экономическая академия, г. Наб. Челны); Л.Д. Кудрявцев - член-корреспондент РАН, первый зам. председателя Президиума НМС (Московский физико-технический институт, г. Москва).
    Члены оргкомитета: А.В. Барабанов- главный специалист Министерства образования и науки РФ; Л.М. Котляр - профессор (Камская государственная инженерно- экономическая академия, г. Наб. Челны); В.А. Лазарев - профессор (Центр современного образования, г.Москва); И.К. Лифанов - профессор, зам. председателя Президиума НМС (Военно-воздушная инженерная академия им. Н.Е.Жуковского, г. Москва); С.А. Розанова - профессор, ученый секретарь НМС (Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики, г. Москва); В.С. Сенашенко - профессор (Российский университет Дружбы народов, г. Москва); Р.Ф. Шайхелисламов - профессор, министр образования и науки РТ; А.Г. Ягола - профессор, зам. председателя Президиума НМС (Московский государственный университет г. Москва).
   Ученый секретарь: Р.М. Зайниев - доцент (Камская государственная инженерно-экономическая академия, г. Наб. Челны).
   Технический секретарь: Н.В. Пасечник - начальник ОНТИ (Камская государственная инженерно-экономическая академия, г. Наб. Челны).

    Заседание открыл вступительной речью сопредседатель Оргкомитета, ректор Камской государственной инженерно-экономической академии проф. А.Х. Хайруллин.
    Затем были заслушаны пленарные доклады сопредседателя Оргкомитета, члена-корр. РАН Л.Д. Кудрявцева "Куда идет образование России?"; главного специалиста Министерства образования и науки РФ А.В. Барабанова "Политика Министерства образования и науки РФ по развитию и реформированию образования в России"; зам. председателя Президиума НМС, проф. МГУ А.Г. Ягола "О работе НМС по математике Минобразования и науки РФ"; ученого секретаря НМС, проф. МГИРЭА С.А. Розановой "Проект положения о грифе НМС по математике Минобразования и науки РФ на учебники и учебные пособия"; проф. РУДН В.С. Сенашенко "Реформа российской системы образования и интеграционные процессы"; проректора МИЭТ, проф. А.С. Поспелова "Технический университет как учебно-научно-инновационный комплекс. Анализ эффективности платных образовательных услуг в вузе".
    В дальнейших докладах и дискуссиях за круглым столом обсуждались научные, методические, психолого-педагогические, экономические и другие важнейшие вопросы образования и жизни вузов.

Отличительными чертами конференции являются следующие:

1. Важный политический фактор - взаимосвязь ведущих вузов Москвы и Санкт-Петербурга с региональными вузами, т.е. ознакомление с постановкой и проблемами математического образования в вузах регионов страны и обмен опытом научно-педагогической, методической, организационной работой с целью повышения качества математического образования.
2. Создание взаимопонимания и духовного взаимообогащения; прекрасно организованная культурная программа (музеи старинного российского города Елабуги), посещение университетов и институтов городов Набережные Челны, Елабуги, Казани;
3. Акцентирование внимания широкой общественности на проблеме состояния науки и математического образования в вузах и на проблеме экономического выживания вузов.
4. Обсуждение актуальных вопросов: повышение качества математического образования, подготовки высококвалифицированных преподавательских кадров для высшей и средней школы.
5. Информация о разработке стандартов третьего поколения, требований к учебникам и учебным пособиям по математике.

    Участники конференции, одобряя в основном процесс интеграции образовательных систем разных стран в международное образовательное пространство, в то же время:

• выражают глубокую озабоченность и беспокойство, связанные с обсуждением возможности приватизации вузов, что может привести к потере доступности и качества образования;
• отмечают необходимость сохранения национальной специфики систем образования;
• акцентируют внимание на актуальности заботы о содержании образования с целью повышения его качества при переходе к двухуровневой системе.

Участники конференции предлагают:

1. Просить Министерство образования и науки РФ выразить благодарность Камской государственной инженерно-экономической академии (ректор проф. А.Х. Хайруллин, зам. председателя Оргкомитета проф. Л.М. Котляр) за четкую своевременную организацию выездного заседания НМС по математике и издание сборника материалов совещания.
2. Выразить благодарность Бюро Президиума НМС по математике (Первый зам. Председателя Президиума член-корр. РАН Л.Д. Кудрявцев, зам. Председателя Президиума проф. А.Г. Ягола, ученый секретарь НМС, зам. председателя Оргкомитета проф. МГИРЭА С.А. Розанова) и рекомендовать продолжение таких выездных заседаний под эгидой Минобрнауки и Федерального агентства РФ со своевременным включением их в планы Минобрнауки и Федерального агентства РФ.
3. Рекомендовать участникам совещания способствовать созданию региональных отделений НМС по математике (Ульяновск, Татарстан (Казань), Ростов-на-Дону и др.).
4. Рекомендовать НМС по математике:
   а) продолжить работу по подготовке программ и стандартов третьего поколения по математике при условии обсуждения основных положений с широкой научно-педагогической общественностью;
   б) в стандартах третьего поколения сохранить цикловую структуру, уточнив объемы и содержание дисциплин цикла "Общие математические и ЕН дисциплины" для различных направлений и специальностей ВПО.
5. Рекомендовать НМС по математике на ближайших заседаниях рассмотреть вопрос о тестировании и компьютерных технологиях при изучении математики.

    Конференция засвидетельствовала возросший интерес к проблемам образования всех уровней. Не вызывает сомнения, что глубокие и содержательные доклады, представленные на конференции, плодотворные научные обсуждения и контакты между ее участниками приведут к дальнейшему полезному сотрудничеству на благо и развитие просвещения и будут способствовать совершенствованию российской системы образования.